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        实践探究反思提炼  交流共享并肩前行

为了进一步规范教师教学行为,深化前期科学领域专题教研活动成果,提升全体教师解读《指南》、研究教材、设计与组织科学教育活动的技能,探索更加科学有效的教学方法,近日,第五幼儿园开展了科学领域课堂教学拉练活动。


所有科学教师参与了本次课堂拉练。老师们对本次活动高度重视,她们课前准备充分——认真领会《指南》精神,深入研究教材内容,准确把握幼儿年龄特点,有效设计教学活动。课堂上,以幼儿为主体,以兴趣为先导,将数学知识的学习贯穿于游戏始终,借助直观形象的玩教具及教学课件,将原本枯燥的数学知识赋予鲜活灵动的气息。孩子们乐此不疲、兴趣盎然地参与到活动中来,在幼幼互动、幼材互动、师幼互动中收获着学习的硕果,体验着成长的快乐。




在总结反思会上,老师们对自己的课堂实践进行了深刻的自我剖析,听课的教师则各执己见,发表自己的见解。之后保教主任王立杰针对每节课进行了点评与提升,尤其对目前备课与上课及幼小衔接方面普遍存在的问题提出了合理化的建议,并做了题为《促进幼儿数学认知发展的有效策略》的业务培训,将活动推向了新的高度。


最后,业务园长马常欣对本次活动进行总结:她对本次活动给予充分肯定,对老师们的成长深表赞许。她鼓励老师们要借本次活动之机,围绕自身不足,加强《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域精神的深入领悟和解读,把握科学领域教学的核心价值,提升专业化理论素养,深入实践探究,不断反思完善,将科学保教落到实处。


本次科学领域课堂教学拉链活动为教师们搭建了一个交流展示、学习提升的平台,为科学领域教学活动的开展指明了方向,进一步推进了教师队伍专业化成长的发展进程。

来源:黑龙江学前(黑龙江省七台河市新兴区政府第五幼儿园)    摄影:姜金鑫    编辑:李苗苗 王立杰    排版:七台河市新兴区政府第五幼儿园    修改:七台河市新兴区政府第五幼儿园    时间:2019-10-31 13:49:52    浏览:429次